FUNDACIÓN DE DESARROLLO DE SOFTWARE 

Fundación I+D del Software Libre, Fidesol, es una   entidad sin ánimo de lucro y un Centro de Investigación y Desarrollo centrado en las Tecnologías de la Información y la Comunicación. Fidesol trabaja y se esfuerza para promover y fomentar la investigación, el desarrollo y la difusión de herramientas y servicios basados en estándares y tecnologías abiertos.Así mismo, por el carácter de innovación continuade su actividad, es de vital importancia para ella la realización de acciones de vigilancia, prospectiva y transferencia tecnológica, así como de acciones de formación, difusión y colaboración con otras entidades públicas y privadas, tanto del ámbito nacional como internacional.

                HISTORIA DE DESARROLLO D SOFTWARE 

El desarrollo de los sistemas tradicionales de ciclo de vida se originó en la década de 1960 para desarrollar a gran escala funcional de sistemas de negocio en una época de grandes conglomerados empresariales. La idea principal era continuar el desarrollo de los sistemas de información en una muy deliberada, estructurada y metódica, reiterando cada una de las etapas del CICLO DE VIDA . Los sistemas de información en torno a las actividades resueltas pesadas para el procesamiento de datos y rutinas de cálculo.

Metodologías de Desarrollo de Software tiene como objetivo presentar un conjunto de técnicas tradicionales y modernas de modelado de sistemas que permitan desarrollar software de calidad, incluyendo heurísticas de construcción y criterios de comparación de modelos de sistemas.

Para tal fin se describen, fundamentalmente, herramientas de Análisis y Diseño Orientado a Objetos (UML), sus diagramas, especificación, y criterios de aplicación de las mismas. Como complemento se describirán las metodologías de desarrollo de software que utilizan dichas herramientas, ciclos de vida asociados y discusión sobre el proceso de desarrollo de software más adecuado para las diferentes aplicaciones ejemplos que se presentarán. Principalmente, se presentará el Proceso Unificado el cual utiliza un ciclo de vida iterativo e incremental.

• Kendall y Kendall

I. Identificación del problema, oportunidades y objetivos. II. Determinación de los requerimientos de información. III. Análisis de las necesidades del sistema. IV. Diseño del sistema recomendado. V. Desarrollo y documentación del software. VI. Pruebas y mantenimiento del sistema. VII. Implantación y evaluación del sistema.

• James Senn

I. Ciclo de vida y desarrollo del sistema. II. Desarrollo por análisis estructurado III. Prototipo del sistema.

• Llorens Fabregas

I. Requerimientos. II. Análisis/Diseño. III. Construcción. IV. Pruebas. V. Producción y mantenimiento.

• Jonas Montilva

I. Definir el proyecto. II. Análisis del contexto. III. Definición de los requerimientos. IV. Diseño preliminar. V. Diseño detallado.

• Roger Pressman

I. Análisis de los requerimientos del Software. II. Diseño. III. Generación de código. IV. Pruebas. V. Mantenimiento.

SUCESOS MAS IMPORTANTES 

  Muchos momentos han sucedido a lo largo de la historia informática que han sido claves para la formación de lo que es hoy el Software Libre. ¿Alguna vez te has preguntado cuáles son? Para aclararnos esta duda, la gente de Royal Pingdom realizó una lista de los 9 acontecimientos mas relevantes de la historia del Software Libre.

En la lista, de la que me entero a través de esDebian, se incluyen los momentos que a la gente de Pingdom le resultaron los mas relevantes. Estos momentos impulsaron al SL a lo que hoy en día conocemos. Sin duda que cualquier otro (me incluyo), agregaría otros acontecimientos, por ello modifique el articulo para culminar en los 10 momentos mas importantes de la historia del Software Libre.

TALLER : MECÁNICA INDUSTRIAL 

                                                                                                        Mecánica industrial es un taller donde podemos trabajar los diferentes tipos de metal, transformar el elemento en herramientas como por ejemplo martillos, cegetas y muchas otras.

Este taller ubicado global mente en el colegio del técnico industrial de Popayan del Cauca es una de las especialidades del colegio con la cual cuando entras a noveno seguirás con ella hasta graduarte de once.

Áreas del saber	Mecánica del sólido rígido y de fluidos, ciencia de materiales, análisis estructural, teoría de sistemas
Campo de aplicación	Industria automovilística aero comercial, diseño y análisis de centrales eléctricas, ventilación industrial, y en general distintas aplicaciones en torno a vehículos motorizados
Reconocida en	Mundial mente

Implica el uso de los principios físicos para el análisis, diseño, fabricación y mantenimiento de sistemas mecánicos. Tradicionalmente, ha sido la rama de la Ingeniería que mediante la aplicación de los principios físicos ha permitido la creación de dispositivos útiles, como utensilios y máquinas. Los ingenieros mecánicos usan principios como el calor, la fuerza y la conservación de la masa y la energía para analizar sistemas físicos estáticos y dinámicos.

Institución Educativa Técnico Industrial 

Historia/ fundacion  

1.956:

escudo

Con el auspicio y entusiasmo de doña Josefina Valencia de Hubach, quien se desenpeñaba en esa època como ministra de educaciòn en nacional, comienza a estudiarse la posibilidad de la creaciòn de una escuela Industrial Nacional en popayàn y autoriza la planeaciòn del proyecto.
1.957:
La ministra de educaciòn ordena la elaboracion de ante-proyectos para la planta fisica de la escuela Industrial.
1.958:
Con base en la adquisicion de los terrenos para la construccion de las instalaciones de la escuela Industrial, ubicados en inmediaciones del barrio chuni al margen de la carretera a el Tambo, se realizaron los proyectos de la planta fisica.
1.959:
En el mes de agosto de la ciudad de Bogota ofrecen la rectoria de la escuela Industrial de popayàn al señor Eliecer Gomez Guerra, cuando entonces dirigia la escuela Industrial de san gil (Santander).
En septiembre el señor Gomez Guerra acepta el ofrecimiento y a mediados del mes llega a Popayàn e inicia gestiones con las autoridades locales.
Se logra especial atencion y colaboracion de los doctores Victor Mosquera Chaux, entonces gobernador de departamento del Cauca; Alvaro Simmonds, secretario de educaciòn y Antonio Lemos Guzmàn, rector de la universidad del Cauca.
Las oficinas de la escuela Industrial se instala provicionalmente en la dependencias del hotel de turismo (hoy Hotel Monasterio), cuando aun no se daba al servicio del pùblico.
A finales del mes de septiembre el rector Gomez Guerra inicia una campaña de divulgacion por diferentes medios para dar a conocer a la ciudadania las finalidades de la nueva Instituciòn, con el fin de motivar a posibles alumnos.

3: acontecimientos importantes 

Formar personas integras desarrollando el pensamiento lógico, enfatizando en la solución de problemas, para facilitar el ingreso a la educación superior y el desempeño en el sector productivo.
Visión
El área de matemáticas liderará el proceso de pensamiento analítico y lógico que permita el desarrollo de sus competencias para destacarse en el medio local, regional y nacional.
Valores
Responsabilidad autonomía respeto orientación al bien común

En los primeros dias del mes de octubre el señor rector toma posesiòn oficialmente de su cargo y abre las matriculas para los alumnos.
Sin presupuesto para su financiamiento, pero gracias a la decisiva ayuda del doctor Marino Vivas Belcàzar, jefe de presupuesto del ministerio de educaciòn, se logra una partida para el funcionamiento de la escuela en el resto del año de 1.959.
A mediados del mes de octubre se inicia las tareas escolares con 37 alumnos matriculados para el curso primero de bachillerato tècnico. Las clases se distan en el paraninfo de la Universidad del Cauca.
En la segunda semana de noviembre con el motivo de las festividades tradicionales de la universidad, se hace necesario dejar dispònible el paraninfo, por lo que se debe recurrir a las instalaciones del Hotel Monasterio para continuar dictando las clases y alli preseguir las labores docentes y administrativas hasta finalizar en el año 1.959.
En el mes de diciembre llega una comicion del servicio cooperativo de educaciòn colombiano americano (S.C.E.C.A.) (del programa de los Estados Unidos de alianza para el progreso), desplazada por el ministro de educaciòn nacional para estudiar el plan de dotaciòn de los talleres y la asesoria para su organizaciòn y funcionamiento.
1.960:
En el mes de enero se traslada la escuela Industrial a las instalaciones construidas en el barrio tulcàn ( en inmediaciones de la faculta de ingenieria civil). se disponia entonces solamente del pabellòn donde funcionan actualmente los talleres, el cual fue necesario acondicionar para adaptarlo a las necesidades propias de la escuela.
Llega donaciòn de CARE, constituida por varios juegos de herramienta de mano.
En los meses de abril y mayo comienzan a llegar la donaciòn para los talleres, traidas directamente de los Estados Unidos por el S.C.E.C.A., consistente en Bus escolar, màquinas, equipos y herramientas para las especialidades de Mecànica Industrial, Electricidad, Ebanisteria, y Mecànica Automotriz.
El periodo lectivo 1.960-1.961 se inicia con los cursos 1 y 2 de bachillerato Tècnico y un total de 61 alumnos matriculados.
1.963:
Se legaliza la donaciòn de los terrenos de Tulcàn por parte de la universidad del cauca a la naciòn, gracias a la colaboraciòn del doctor Libardo Campo Ledezma, rector de la universidad.
El ministerio de educaciòn nacional apropia una partida para construcciòn de un nuevo pabellòn del plantel.
Con dineros provenientes de la ley 58 de 1.963 y con la colaboraciòn del doctor Daniel Solarte Hurtado, gobernador del departamento del cauca, se construye el segundo pabellòn
Misión
Formar personas integras desarrollando el pensamiento lógico, enfatizando en la solución de problemas, para facilitar el ingreso a la educación superior y el desempeño en el sector productivo.Formar personas integras desarrollando el pensamiento lógico, enfatizando en la solución de problemas, para facilitar el ingreso a la educación superior y el desempeño en el sector productivo.
Visión
El área de matemáticas liderará el proceso de pensamiento analítico y lógico que permita el desarrollo de sus competencias para destacarse en el medio local, regional y nacional.
Valores
Responsabilidad autonomía respeto orientación al bien común